<正>引言英语教学作为高中课程的重要组成,对形成学生新的语言体系具有强大助力。近年来高中英语课程的内容、教学方式与课堂活动设计都在持续发生变化,大观念思想指导下的教学设计,是当前高中英语教学的重要探索方向。大观念提倡有机整合单元内部的各小节内容,寻找单元语篇的共同点,利用不同语篇串联零碎知识点,帮助学生构建系统化的学习框架,深化教学质量。总之,利用大观念能够有效联结有限层次与深层次的内容,构建学科连贯体,持续提升学习效率。本文系统阐述该模式的优势与教学设计原则,
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