高中生地图素养进阶式培养实践与提升策略

作者：黄柳苑; 谢舒婕

来源：地理教育, 2020, (02): 8-11.

• 地图素养
• 进阶式培养
• 实践

地图素养是高中地理学科素养的重要组成部分,但在教学中发现大部分高中生地图技能和意识不强,严重制约着学生地理综合素养的提升。文章认为进阶式培养可有效提升高中生地图素养,地图进阶式培养过程将两年分成八个阶段进行教学实践,对实践中存在的问题进行归因分析,并提出了阶段性培养策略。