采用基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式，将课外实践和课内问题进行有机融合，激发学生学习热情，以发展学生的自主学习能力、创新能力为理念，提高课程教学质量。文章深入研究了虚拟仿真技术的发展，探索了基于仿真技术的线上线下混合式教学模式，提出了新工科专业课程教学改革的具体实施方案，促进相似课程的教学改革实践，完善混合式教学模式，为我国进一步实施基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式奠定基础。
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