基于核心素养的初中数学概念教学的策略及途径

作者：何强勇

来源：求知导刊, 2023, (22): 77-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.22.020

• 核心素养
• 初中数学
• 概念教学

数学是培养学生核心素养的基础课程之一，数学学科中的概念教学在提升学生思维和能力方面存在一定优势。初中生正处于从感性认知过渡到理性认知的初级阶段，也处于思维品质优化、能力素养提升的黄金时期，初中数学教师应当明确自身所肩负的育人职责，在明确概念教学地位的前提下，充分发挥概念教学的独特作用，帮助学生建构概念、提升思维品质，发展学生的核心素养。