基于史学阅读的历史核心素养教学建构——以新人教版必修2“战时共产主义政策”微课教学为例

作者：罗开林

来源：课程教育研究, 2019, (01): 36-37.

• 史学阅读
• 核心素养
• 微课
• 战时共产主义政策

本文以"战时共产主义政策"这一知识点的微课教学为例,探讨通过史学阅读,以获取丰富的教学材料,拓展教学思路,并讨论在构建一个符合历史学科核心素养要求的教学过程中需要注意的事项。