基于实践性知识的高职“双师素质”教师的培养

作者：邱福明

来源：柳州职业技术学院学报, 2013, (06): 25-29.

DOI：10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2013.06.021

• 实践性知识
• 双师素质
• 高职教师
• 培养途径 teachers′ practical knowledge
• teacher with double qualified certification
• training ways

教师的实践性知识是教师专业可持续发展的基点,立足于教师的实践性知识,通过设置科学合理的培养内容、校本课程行动研究、企业顶岗以及建立完善可行的考核方式等途径促进教师"双师素质"的发展。

• 单位
  柳州职业技术学院