回归儿童本位,构建童本课堂,是现代教育的核心理念和基本原则,也是儿童教育的基本主张和实践路径。在童本课堂中,儿童的学习具有独立、自由、积极的特征。在童本课堂中,教师应立足儿童本位,回归儿童立场,研究儿童、了解儿童,从儿童的认知心理和真实需要出发,为儿童提供适切的资源和必要的服务,并注意其生态与培植路径,目标与动力系统,内容与表达方式,结构与组织形式,从而使得儿童能够本我发展、本色生长。
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