评“课堂激励”

作者：资红梅

来源：云南教育, 2020, Z1: 26-27.

<正>激励如一阵清风,吹散了孩子们紧张、害怕、慵懒的情绪,激起了孩子们喜悦、自信、智慧的火花,为知识的获取,技能的形成,素养的培养等找到了原动力。接下来我们一起回顾课堂,感受许老师耐人寻味的激励方式。1.与学生亲切交谈,营造宽松和谐氛围。教学是一种沟通的艺术,只有在宽松、民主的环境中,才能消除学生的紧张感,促使学生以愉悦、高涨的情绪投入到课堂中去。