探因·悟情·取法——谈单元语文要素在阅读教学中的落实路径

作者：韩琳

来源：新课程教学(电子版), 2021, (15): 139-140.

• 统编教科书
• 小学语文
• 语文要素

本文以统编小学语文教科书五年级上册《白鹭》为例,探讨对统编教材"双线组织单元结构"中语文要素的把握,以及在教学过程中如何落实的问题。文章结合具体的教学实践提供了教学策略,并总结了单元语文要素落实的路径。