学前教育质量是建设教育强国的基石，是三孩人口政策推进的基本保障。因此学前教育评价研究是教育评价领域的研究热点。从办园条件、园务管理、安全卫生保健、教育工作、儿童发展和家园共育质量的评价5个部分着手，细分出28个二级指标，来建立学前教育的多级评价指标体系。将所得指标体系形式化，建立了学前教育质量模糊评价树评价模型，将定性与定量的方法结合起来对学前教育质量进行评价。并结合实例选取商洛市有代表性的几所幼儿园进行了模糊综合评价，结果显示该模型高效实用。
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