新“观”换旧案——学历案在高中生物学教学中的实践

作者：白付全

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2021, Z4: 94-96.

<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出"生物学课程要求学生主动地参与学习,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习及创新实践水平。本课程以提升学生生物学学科核心素养为宗旨的学科课程,是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体。"提倡探究性学习,注重学生思维能力和创新精神的培养。