在常规教学之中，学生的主动性被忽视，课堂实践也很难实现，无法彻底落实新课改所提出的关于中学化学的核心素养。而项目式教学，通过小组协作的教学方式，进行探究式学习，该教学模式注重将理论迁移应用于实际生活，从而提高学生的实践能力。以酸雨的防治为项目式教学的主题，通过构建酸雨的概述、酸雨的防治及身边雨水pH值的测定这三个任务，对酸雨的形成途径和酸雨的防治进行了探究，有利于强化学生对硫及其化合物的理解，发展学生的处理问题的能力，树立学生的环保理念。
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