以任务驱动学生学习动力——线上教学实践与分析

作者：牛丽云; 刘晓庄; 杜广如; 代彬; 武轶楠

来源：中国轻工教育, 2020, (03): 24-27.

• 学习动力
• 线上教学
• 任务驱动
• 任务设置

2020年春季学期,高校采用了完全线上教学模式。线上教学无法实现常规教学中的面对面交流,学习效果的优劣更取决于学生是否具有足够的学习动力。实践中,通过任务驱动学习动力的做法激发了学生学习的热情,取得了比较满意的教学效果。

• 单位
  河北农业大学