工程教育专业认证得到了国际认可，也切实推动了高校教育教学的革新和提高，结合笔者学院的特色与实际，就电气控制与PLC课程按照专业认证要求进行全面具体的整改，面向工程实际，以达到工程教育的人才培养目标，在课程目标修订、教育教学改进、实验实训项目、评价体系支撑点、观测点及权重、持续改进等方面做了细致阐述，极大地推进了自动化专业的课程教育改革，有效地完成了课程体系改进和提高了人才培养质量。
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