<正>阅读2022年《人民教育》第3-4期《“双减”：我们这样让学生开心、家长放心、老师舒心》一文，我深刻感受到学校作为落实“双减”政策的“最后一公里”，应主动从学生、家长、教师的角度去深化学校管理改革。首先，用匠心培养孩子。教育是“农业”，学生的成长如同“庄稼生长”，是一个漫长且有规律的过程。学校推进“双减”应秉承工匠之心坚守教育本质，把重点落在课堂教学。根据本校学生实际情况，
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