数学学习习惯是长久以来在学习过程中逐渐形成的,不容易改变的一种行为。一年级学生由于刚入学,对小学的一切都既好奇又陌生。根据孩子的个性特征和心理需求,在课堂上从坐姿、倾听、表达、审题等方面有目的、分层次、分阶段、分主次培养孩子的学习习惯,提高孩子的学习效率,发展孩子的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
