核心素养视域下学生科幻画创作能力培养的策略

作者：彭丽君

来源：读写算, 2021, (07): 151-152.

• 小学美术
• 科幻创作
• 教学策略

科幻画作为美术创作的一种形式,能够充分发挥学生的想象力和创造力。当前小学生正是好奇心强、想象力丰富的阶段,教师需要充分抓住这一特点,引导学生在小学课堂向新型科幻画的创作同时,融入美术核心素养。本文就在核心背景下,学生科幻画创作能力的提升方面,通过一些具体的教学活动进行教学策略的分享。