《中国近代史纲要》（以下简称《纲要》）是当前我国高校学生的必修课程,教师在教学时需要端正学生的课堂参与态度,为其构建更加丰富的课堂结构,活跃《纲要》课堂氛围,让学生更好融入课堂。本文首先阐述参与式教学方法在《中国近现代史纲要》教学中的作用,其次对该教学方法在《纲要》课程中的具体应用进行分析,以期能为《纲要》课堂参与式教学方法的实践应用提供参考。
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