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摘要
随着信息技术的发展，数字化已经进入到了高校教育的各个环节之中，实践证明在高校思政实践教学中运用数字化来进行评价系统的设计不仅能够让评价更为准确，同时也能够让高校思政实践教学在有效的评价中得到高效发展。为此，本文立足于当前基于数字化的高校思政实践教学评价系统的设计现状，针对其中存在的问题进行探究，最后围绕学科特色、学生特色、教育特色等，从丰富评价目标、更新评价内容、关注评价过程、增加评价方法等方面进行思政实践教学评价系统的设计与研究，希望能够在此基础上促使高校思政实践教学评价效率得到有效的提升。
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单位物联网学院; 江西师范高等专科学校
