思维介入,让阅读向深处漫溯

作者：许玉香

来源：新课程导学, 2020, (27): 22.

<正>家长会如期而至,阅读和写话是我此次会上发言的两大重点。为了引起家长的高度重视,我做足了功课。哪曾想,正当我讲得津津有味的时候,一位家长打断了我:"许老师啊,我们天天督促孩子读书了呀,并且孩子也看了不少书,怎么碰到阅读理解还是犯难呢?"我一时语塞,这个问题有些问住了我。但我知道,这其实是个伪命题,因为从表面上看,家长是督促了,孩子是读了,但他们真的认真读了吗?真的会读吗?真的都读会了吗?相关调查报告显示,随着社交网络的兴起,以社交媒体为主的浅阅读、快阅读已经成为许多读者生活的重要组成部分。他们花在刷微信、看微博上的时间远超乎我们的想象。