从学生创意地图作品看地理核心素养的培养途径

作者：刘雪婷

来源：地理教育, 2019, (07): 7-9.

• 核心素养
• 创意地图
• 课外实践活动

地图是地理学的第二语言,能形象、直观、概括地表达地理事物的空间位置、分布格局及相互关系。文章基于手绘创意地图活动探讨初中学生地理核心素养的培养途径。

• 单位
  华东师范大学