新工科背景下基于实践视角的软件分析与建模课程教学探索

作者：赵金帅; 杨保华

来源：计算机教育, 2023, (10): 149-153.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.10.020

• 新工科
• 实践教学
• 课程项目化
• 教学研究

针对新工科背景下软件分析与建模课程教学过程中存在的问题，基于实践视角，从课堂教学、课程实验项目设计、教学内容与实践进阶3个方面，给出该门课程具体可行的改进教学方案，介绍教学实践过程，最后说明教学效果并提出展望。

• 单位
  江苏师范大学; 教育学院