合作学习是教育界对于各年龄段学生普遍采用的一种学习方式。合作学习不仅可以有效改善课堂学习的气氛，还能提高学生的学习积极性，在合作学习中学生之间相互督促、相互促进，从而取得更好的学业成绩。本文针对高校英语专业不同年级本科学生的合作学习情况进行问卷调查和访谈分析，目的是为了更深入地研究不同年级英语专业学生合作学习的应用情况及情感认知。
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