概述生活情境迁移的含义和价值。分析小学英语教学存在偏重知识讲解、过度依赖教材、固化教材语境等问题。指出这些问题都源于教学活动脱离实际生活,应将生活情境引入课堂,引导学生将知识迁移到新情境中。结合教学实例,提出将生活情境迁移到小学英语教学的具体策略:一是唤醒生活经验,为深度学习提供精神动力;二是再现生活场景,为深度学习搭建活动平台;三是创设生活情境,为深度学习创造迁移契机。
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