初中生历史素养提升的导学路径探寻

作者：朱微微

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (23): 98.

• 初中生
• 历史核心素养
• 导学路径

培育学生学科核心素养,有利于从根本上摆脱传统教学意识和行为,减轻学生过重的课业负担,提升学科兴趣,更有利于教师关注学生的生命健康成长。在新课程改革背景下,历史教师要通过高效精准的课堂导学,来提升初中生历史素养。