浅谈“双减”背景下提升小学生英语阅读能力的策略

作者：董璐; 刘群群; 王瑞娟

来源：英语教师, 2022, 22(18): 119-166.

• “双减”
• 小学英语
• 阅读能力

分析“双减”背景下小学生英语阅读能力提升的重要意义。结合教学实例，探究如何提升小学生的英语阅读能力。提出在小学英语教学中，教师应通过多种途径激发学生的阅读兴趣，培养他们的自主阅读能力，丰富课外阅读资源以提升他们的综合能力，从而提高其英语学科核心素养，为其英语学习打下坚实的基础。