<正>写作是一种具有创造性的脑力劳动。在英语教学中，常常采用“过程教学法”指导学生写作。教师采用对课文内容或示例句子，要求学生从仿写开始，继而扩写、续写、改写。在此过程中训练学生使用英语语言有效笔头表达所思所想。在教学过程中，教师可以要求学生从不同角度对范例再创作，如改换人称、改变结构、改写结局等，以此启发学生思维。写作是具有创造性的教学策略，教师可以从以下几方面入手。其一，确立主题，引出分支。在践行写作策略之前，
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