“井深”育人 “井喷”收获——建构个性化班级的“井式”育人新模式

作者：李力

来源：华夏教师, 2023, (16): 28-29.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.16.002

• 班级管理
• 个性化
• “井式”教育

教育有规律，但没有一个方法适合于所有的学生。班集体的管理是一个动态的过程，在教育飞速发展的今天，更需要班主任学习借鉴各方面的经验，也更需要班主任结合自己班级的实际，思考、探索适合自己的方法。笔者在实践中探索，在探索中求真，总结出行之有效的“井式”育人新模式。