大安小学自从进行创新研究实验以来,学生的创新精神和创新能力得到了培养。通过实验,笔者和其他教师发现,好奇是学生普遍存在的特点,他们不安于现状,不满足于已掌握的东西,对于新事物、新问题有了新的追求和探索。笔者和其他教师深深地认识到,每个学生的潜能都是开采不尽的资源,重要的是教师如何开发。笔者结合《6的乘法口诀》这节课就培养学生的创新精神和创新能力的教学设计展开了如下几个方面的分析。
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