<正>基于对“一千个读者有一千个哈姆雷特”的认同，基于高中语文课文多元解读的需要，不同教师对《阿Q正传》的解读是大不相同的，所得出的结论也是多元的，这样的解读样态使得阿Q以更加丰满的形象出现在人们的面前。通过梳理相关的解读可以发现，在研究阿Q这个人物形象的时候，最常见的视角都是外在视角，也就是说人们总习惯于从认识与批判的角度，
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