分析目前小学英语教学存在的问题，指出小学英语教学中学生实际与文本材料之间存在落差，导致学生学习效果与教师课堂预设失衡。介绍生本的内涵，针对三种典型的“生本落差”现象：交际方式落差、生活落差和文化落差，提出3i（整合integrate、浸润infiltrate、想象imagine）教学策略。结合教学实例，探究如何在小学英语教学中有效运用3i教学策略，增加学生的学习体验，化解“生本落差”，激活英语课堂。
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