试论小学校本课程开发的“三大遵循”——以深圳市天骄小学《始业课程》为例

作者：谢珊珊

来源：教育界(基础教育), 2019, (10): 9-10.

• 校本课程
• 课程实施
• 始业课程

笔者在校本课程研发实践过程中对校本课程建设中可遵循路径进行了思考和探索。本文以天骄小学《始业课程》为例,遵循从解决问题出发、课程开发者即实施者、融入学校特色与文化等原则,探索校本课程开发和实施的路径。