“双减”背景下小学数学作业设计新思路探析

作者：许敏铸

来源：知识文库, 2022, (24): 79-81.

<正>引言：在“双减”背景下，为了贯彻落实“双减”政策，教师需要对传统作业的设计模式进行创新优化，为“双减”背景下小学数学作业设计提供新的思路。除了课堂学习之外，作业也是教学体系中的重要组成部分。作业不仅能够帮助学生巩固知识，同时还能够促进学生知识体系的构建，具有补充以及延伸作用，由此可以看出对作业设计进行优化创新的重要价值。