分析如何在小学阶段有效开展德育教育

作者：刘沛

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 176.

• 小学班主任
• 德育教育
• 策略探究

小学阶段是学生系统接受教育的关键时期,也是学生价值观念形成的启蒙时期。因此,班主任在开展班级管理的过程中,必须重视德育教育,帮助学生形成良好的行为习惯及学习习惯,为学生后续的发展提供强有力的保障。本文从养成教育、主题班会、家校结合三方面入手,探讨了如何有效发挥德育教育的积极作用。