<正>新修订的《高中英语课程标准》将英语学科核心素养归纳为能力语言、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。英语阅读作为教师日常教学的重要内容和形式之一,也是培养学生语言能力和思维品质等核心素养的主要渠道之一,在高中英语教学中占有举足轻重的地位。教师如何依据阅读材料,在有限的课堂教学时间里既能提升学生的语言能力又能培养学生的思维品质,这是每一位一线教师都面临的难题。一、当前高中英语阅读教学及理论研究中存在的
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