针对生药学课程理论与实践部分脱节、学生解决实际生药鉴定问题能力不强等情况，采用结合案例分析的线上线下混合式教学模式，开展特色药材的深入探究。以服务地方为导向、以产业需求为驱动，将区域大宗道地药材的多维度、多途径综合鉴定策略进行系统化串联，配合自主学习与合作研讨，提高学生对药材“真、伪、优、劣”的理性与感性认识，最终达到学生能够对区域道地药材品质进行综合评价的目的，形成兼具夯实基础与锤炼技能功能的生药学课程教学新模式。
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