<正>城镇化背景下,中小学的体育课堂上应当考虑将更多富有地方色彩的趣味化的民俗体育项目引入课堂。鉴于民俗体育项目具备很强的趣味性,教学简单便捷,这不仅可以让原有的体育课教学在形式与内容上都更加丰富,还可以极大地调动学生参与体育运动的积极性。从当前很多中小学体育课堂上民俗体育项目的融入和实施现状来看,整体的效果并不是太理想。这一方面和体育教师对于民俗项目的认知和掌握程度不高有关,另一方面,也和
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