语文教学中引导学生质疑的几点探究

作者：陈苗; 罗伟

来源：课外语文, 2018, (25): 11.

• 质疑
• 提问
• 创新

在课堂教学中,老师只有充分调动学生学习的兴趣,调动学生强烈的求知欲,才能真正使学生进入角色,从而使他们急于去阅读课文、究源探底,从"要我学"变为"我要学"。在教学过程中,教师对文章的一些观点提出异议,可活跃学生的思维,启发学生的求异思维,培养他们的创新思维,达到事半功倍的效果。