<正>随着教学改革的深入,课堂发生了很多变化,作为教师的我们努力转变着自己的角色,由传授者逐渐变为学习的引导者和参与者,心中牢记要以学生为本,要关注学生的个性发展,要注重学生的主动参与、交流合作、独立思考、亲身体验等。但是一路走来,我们却也有许多疑惑,课堂上不讲怕学生不懂,讲了又怕话说得多了喧宾夺主,有一阵子我们甚至感到迷茫,到底哪些话该说,哪些话不该说呢?语文课好像越来越不会上了。正当我们的课堂教学进入瓶颈期的时候,南关区提出了"生态课堂"
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
