凸显课文素材精华的教学设计与实施——以《蜀道难》的浪漫主义手法为例

作者：郑秀凯

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (17): 140-141.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.06.066

• 高中语文
• 精华
• 教学设计
• 李白

语文教学凸显课文自身的精华,发掘内容的人文价值是行之有效的教学方式。教师创设浪漫的教学情境,对浪漫主义名篇《蜀道难》的经典语句细致分析,以点带面,使学生学会鉴赏诗歌的方法,促进学生探究习惯的养成、思维能力的提升。