点思维之火 燃素养之光——以“工业革命与工厂制度”一课为例

作者：顾云萍

来源：中学教学参考, 2023, (16): 71-73.

• 历史思维能力
• 历史学科核心素养
• 工业革命
• 工厂制度

提升学生历史学科核心素养是高中历史课程的核心，而发展学生历史思维能力是培养学生历史学科核心素养的重要途径。文章结合高中历史教学实践，探讨如何利用情境、图示、提问、史料、作业等发展学生的历史思维能力，提升学生的历史学科核心素养。