摘要

<正>2022年5月,教育部印发的劳动教育2022年课程标准,指出劳动教育应以强化劳动观念、弘扬劳动精神、体会劳动价值为主要目的。劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。某农村小学结合实际情况,打造劳动实践基地,开发相关劳动课程,让学生沉浸其间,以景入情,以情育人。通过劳动过程培养学生的情感与意志,进而自然形成对于劳动价值的认知与评价,以此发挥育人导向与反馈功能。