“双师型”教师专业发展研究述评及提升策略

作者：马前; 裴晓勇; 刘剑锋

来源：西部素质教育, 2023, 9(02): 106-109.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202302026

• 专业发展
• “双师型”教师
• 影响因素

为了促进高校教师持续全面发展，文章首先从定义与内涵、内容、测量、阶段划分、影响因素五个方面对“双师型”教师专业发展研究进行了述评，然后提出了“双师型”教师专业发展提升策略。

• 单位
  晋中学院