道德与法治课堂教学活动离不开情境和议题，议题式教学是对教学模式的创新性探索，有利于提高学生的知识构建能力和思辨能力，对于实现深度学习具有重要的实践意义。议题是道德与法治课堂开展活动探究的重要抓手，如何设置有可议价值的议题，是指向深度学习的议题式教学的关键所在。
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