摘要

采用基于微项目式学习的教学模式进行高三化学实验复习,可以使学生感受到化学是一门服务于生产生活,促进人类文明进步的学科。文章以“探寻补血剂中的铁元素”的微项目式实验活动为例,引导学生在问题解决过程中发展高阶化学学科核心素养。