“细胞中的无机物”一节的教学设计

作者：李素婷

来源：生物学教学, 2018, 43(02): 34-35.

• 细胞
• 无机物
• 实验探究
• 教学设计

把课堂与实验有机结合在一起,通过让学生动手做实验,围绕实验结果分析来触发知识学习,让学生掌握有关"无机物"的基础知识与核心概念,培养对生物学科的兴趣和实验探究能力。