整体观照文本 提升阅读效益

作者：陈刚

来源：小学语文, 2018, (04): 26-29.

<正>时下的教学变革进入了"微时代",微课、微讲座、微研究、微课题纷至沓来。在阅读教学中,注重细节打磨,讲究局部设计,追求亮点和出彩,可谓无"微"不至。如此,最终导致了教学过程中机械化、碎片化、浅表化的文本解读。著名语文教育专家曹明海教授指出,文本是一个有意味的形式和生命完形,是综合运用各种语文手段来表达某个完整思想、传达个体有意味的情致、抒发独特人生感悟的有机整体。因此,在全面发展学生核心素养的今天,阅读教学中的整体观照成为必然。