高职应用文写作“三知三融三行”教学模式创新研究

作者：刘晴

来源：鄂州大学学报, 2019, 26(04): 76-87.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2019.04.024

• 高职
• 应用文写作
• 教学模式

在高职课改大背景下,文章以当前应用文写作教学面临的问题为导向,结合应用文写作课程的特点,以"知行合一"为教学理念,创新性提出知格式,融范例,行规范;知内容,融情景,行畅达;知情感,融人文,行意蕴的"三知三融三行"教学模式,为高职公共基础课程的改革提供了借鉴。

• 单位
  广州体育职业技术学院