<正>STEM课程引导学生在关注科学知识的学习、应用的同时，通过“技术与工程”的实践，以数学为辅助，达到解决问题的目标。这与小学科学课程的综合性、实践性、活动性特点一脉相承。一、主题的设计有准度传统教学过程中，教师更注重学科知识的学习与应用，技术与工程等项目主要为学科知识的学习作铺垫，属于辅助工具，不同的学科则更多地以独立的“平面”形式呈现，导致学生较少面对综合性的实际问题。STEM课程将多学科串联起来，
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