<正>·主持人语·古代"蒙学"的形成是一个漫长的过程。正是在这样一个漫长的过程中,"蒙学"逐渐发展、成熟。古代蒙学的书法教育具有教育目标实用性、启蒙教材规范性、评价杠杆强制性等鲜明的特征,无论是在教育方式、教学模式还是在教学方法、教材上,对我们今天的书法启蒙教育仍有一定的借鉴意义。在深入分析古代蒙学书法教育的优势和长处后,取其精华,古为今用,
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